Numéro actuel : Volume 12, Numéro 1
ISSN : 1920-860X (Version Électronique) ISSN: 1920-8693 (Version imprimée)
IJASRA est une revue internationale multidisciplinaire, à comité de lecture, publiée à partir du Canada. La revue a été créée depuis janvier 2010 en vue d’assurer une diffusion des publications de haute qualité sur les enjeux majeurs actuels du continent africain. La revue englobe toutes les branches des sciences humaines, de la vie et appliquées et leurs sous-disciplines. Par conséquent, le public cible est composé des Universitaires et Praticiens du développement dont les thèmes de recherche principaux et/ou secondaires concernent l’Afrique. Tous les articles sont examinés par des Évaluateurs rigoureusement sélectionnés. Les articles soumis pour publication doivent respecter strictement les conditions suivantes:
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Avoir un sep élève mais de médiocres performances en français : une analyse statistique des attributions causales spontanées
DONGMO TSAMO Ebénézer, TSALA TSALA Jacques-Philippe, AGHOKENG TSOPGO Kely Flore
Les élèves de l’enseignement technique rencontrent beaucoup de difficultés en français. Pourtant, il s’agit d’une discipline instrumentale. Malheureusement ce problème est très peu étudié en contexte camerounais. L’objectif de cette étude est double: d’une part, étudier la relation entre le SEP et les performances des apprenants en français et d’autre part, analyser ….
Technical education’s students face many difficulties in French language. Yet, it is an instrumental discipline. Unfortunately, this problem is under-investigated in the Cameroonian context. This study has a double objective. It is aimed at studying the relationship between the self-efficacy and students’ performances in French language ant to analyze the ….
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